بسم الله الرحمن الرحیم«لشگر خوبان» که در سال ۹۲ اثر پرفروش سوره مهر عنوان شد، حاوی خاطرات مهدی‌قلی رضایی، از رزمندگان اطلاعات عملیات در دوران دفاع مقدس است که «معصومه سپهری» نویسنده خاطرات نورالدین عافی این اثر را نیز به رشته تحریر درآورده است.



به گزارش سرویس فضای مجازی خبرگزاری فارس به نقل از خبرآنلاین، «لشگر خوبان» که در سال ۹۲ اثر پرفروش سوره مهر عنوان شد حاوی خاطرات مهدی‌قلی رضایی، از رزمندگان اطلاعات عملیات در دوران دفاع مقدس است که معصومه سپهری؛ نویسنده خاطرات نورالدین عافی این اثر را نیز به رشته تحریر درآورده است.این کتاب تا قبل از رونمایی دستنوشته رهبر انقلاب در ۱۵ مهرماه، حدود ۱۰ بار تجدید چاپ شده بود اما پس از این رونمایی و در شش ماه گذشته بیش از ۳۵ بار تجدید چاپ شده که با احتساب ۱۵۰۰ نسخه در هر چاپ، ۵۲هزار و ۵۰۰نسخه در شش ماه پایانی سال ۹۲ فروش داشته و شاید بتوان عنوان «پرفروش ترین کتاب سال» یا پرفروش ترین کتاب خاطره یا کتاب حوزه دفاع مقدس را به آن اطلاق کرد.

سم الله الرحمن الرحیم

مرامنامه تشکیلاتی
انجمن اسلامی مدارس
مقدمه :
1. مسئول انجمن اسلامی
          1ـ1. عضویابی ـ عضوگیری
          2ـ1. انتخاب اعضاء هیأت مرکزی
          3ـ1. تشکیل جلسه ی هیأت مرکزی
          4ـ1. ارتباطات درونی و بیرونی انجمن اسلامی
2. طرح ها و برنامه ها
          1ـ2. هیأت انصار المهدی (عج)
          2ـ2. خیمه های معرفت ـ حلقه های معرفت
          3ـ2. اردوها
4ـ2. همایش های موضوعی و مراسم ویژه
5ـ2. گروه های فرهنگی ـ هنری
6ـ2. نشریه
7ـ2. فضا آرایی تبلیغاتی
8ـ2. مراسم آغازین (صبحگاه)
9ـ2. اقامه ی نماز
10ـ2. برنامه های ورزشی
11ـ2. فعالیت های علمی ـ درسی
3. نمودار تشکیلاتی انجمن اسلامی و شرح وظایف واحدها
          1ـ3. واحد تشکیلات
          2ـ3. واحد آموزش
          3ـ3. واحد تبلیغات
          4ـ3. واحد علمی ـ درسی
5ـ3. واحد امور اجتماعی
4. دفتر انجمن اسلامی
5. نمودار ارکان تشکیلاتی اتحادیه ها
6. روند انتخابات و تشکیل شوراها
7. سخن آخر
هوالعلیم
«مسئولیت» در انجمن اسلامی درختی است سرسبز و پربرکت که ریشه در شناخت ها و  انگیزه ها دارد و شاخ و برگ و میوه ی آن آثاری است که از تلاش های آگاهانه ی من و تو تقدیم دیگران می شود . پرچمی که «تو» امروز بر دوش گرفته ای ، بار سنگینی است که هزاران دانش آموز مؤمن بر شانه گرفته اند و دست به دست به تو سپرده اند .
گروهی از آنان براساس شناخت و آگاهی از زمان خویشبر شانه گرفته اند و دست به دست به تو س«تو» امروز بر دوش گرفته ای ، بار سنگینی است که هزاران دانش آموز م<م آن آثاری است که از پرچم بیداری و آگاهی را در مدارس و درمقابله با امواج توطئه های دشمنان برافراشتند . گروهی دیگر پاکباخته و سبک بار، میدان شهادت را سکوی پرواز خود ساختند و عده ای ، از « مقاتله ی نظامی» به جبهه ی « مقابله ی فرهنگی» آمدند و مسئولیت خویش را در این نهاد مقدس به انجام رساندند . امروز و دراین فضای زمستانی عصر غیبت که بوی بهار از آن به مشام جان می رسد ، تو وظیفه ی سنگینی را بر عهده گرفته ای . هم باید کار «نسل اول» و «دوم» را کامل کنی و هم این پرچم را به دست نسل چهارم بسپاری ؛ سخت است و سنگین اما خدا می داند فقط و فقط کار توست ـ کار نسل سوم ـ برخیز و با امید به خدا و اندیشه ی سبز و آرمانی بلند به سوی فردای روشن ظهور حرکت کن و جنبش دانش آموزی را در این زمان پررمز و راز پرچمدار باش .
با آرزوی توفیق و پیروزی
  دبیرکل
1. مسئول انجمن اسلامی
مدیریت ، هنر تنظیم روابط انسانی و به کارگیری سرمایه های مادی و معنوی برای رسیدن به هدفی خاص می باشد . به اعتراف صاحب نظران این علم ، هر چه مدیریت قوی تر اعمال گردد ، نتیجه ای مطلوب تر با هزینه ی کمتر و بهره وری بیشتر نصیب می گردد . این نقش را مسئول انجمن اسلامی مدرسه عهده دار است .
با برنامه ریزی قبلی و در نظر گرفتن تدابیر لازم و رعایت قواعد تشکیلاتی ، جهت اجرای برنامه های انجمن با تقسیم بندی های کاری و نیرویی مشخص ، سعی کنید از همه ی ظرفیت نیروی انسانی انجمن استفاده کنید . به هیأت مرکزی اطمینان کنید و کارهای مهم را به ایشان واگذار نمایید . اما با راهنمایی های لازم و اعمال نظارت ، به گونه ای مدیریت نمایید که کار به نحو احسن انجام گیرد . فراموش نکنید که نظارت و ارزیابی یکی از ویژگی های اصلی یک مدیر موفق است .
توجه داشته باشید که هر شهرستان و مدرسه ای شرایط خاص خود را دارد و هیچ طرحی نمی تواند دقیقاً با ویژگی های همه ی مدارس مطابقت داشته باشد . لذا به طرح های متمرکز کشوری بسنده نکنید و با پرهیز از نسخه های کلیشه ای و تکراری دیگران ، سعی کنید با خلاقیت ، طرح و برنامه ای نو متناسب با شرایط و امکانات خود داشته باشید.
مهم ترین وظایف مسئول انجمن اسلامی عبارتند از :
1ـ1. عضویابی (عضوگیری) :
عضوگیری انجمن های اسلامی همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید در مدارس ، اولین اقدام انجمن اسلامی به شمار می آید که توسط مسئول انجمن اسلامی مدرسه با حمایت و پشتیبانی اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با آموزش و پرورش صورت می پذیرد .
همانطو که اشاره شد با توجه به این که یکی از اصلی ترین رسالت های این مجموعه ، زبده پروری و نخبه پروری است ، درایت و برنامه ریزی مسئول انجمن جهت جذب نیروهای مستعد ، توانمند و با انگیزه بسیار اهمیت دارد و شایسته است مسئول انجمن اسلامی علاوه بر دعوت عمومی جهت عضوگیری ، به فکر جذب دانش آموزان ویژه و عضویابی باشد . از نحوه ی تبلیغات و چگونگی معرفی انجمن گرفته تا ارتباطات تک به تک و رودرو در زنگ های تفریح با  دانش آموزان ویژه ، می تواند در فرآیند عضویابی مؤثر واقع گردد.
همواره به خاطر داشته باشید که جذب نفر به نفر بسیار مورد تأکید می باشد . چرا که معمولاً در عضوگیری عمومی ، برای دانش آموزان زبده ایجاد انگیزه صورت نمی گیرد و شما باید به فکر جذب دانش آموزان ویژه باشید .
یکی از مهمترین شیوه های جذب نیرو ، توجه به علاقه ها و گرایش های گوناگون  می باشد . به عنوان مثال برای دانش آموزان نخبه ی علمی می توان با تبیین  فعالیت های علمی ـ درسی ، بازدید از مراکز علمی و ... ایجاد انگیزه نمود .
بچه های علاقمند به ورزش را با برنامه های ورزشی انجمن و بچه های مذهبی را با هیأت انصارالمهدی (عج) جذب کنید و ...
·هماهنگی با مدیر ، مربی پرورشی و سایر معلمین مدرسه در معرفی انجمن اسلامی بسیار مفید است .
·انجمن اسلامی موفق ، باید از طریق برنامه هایش نیرو جذب کند و این فرآیند را حتی تا پایان سال نیز ادامه دهد .
·با توجه به این که دانش آموزان پیش دانشگاهی و سال سومی با حجم درسی بیشتری مواجه هستند ، توصیه می شود عمده ی توان خویش را صرف جذب دانش آموزان سال اول و دوم نمایید تا در سال های آتی نیز بتوانند در انجمن اسلامی با توجه به کسب تجربه های گذشته مؤثر باشند .
2ـ1. انتخاب اعضای هیأت های مرکزی :
انجمن اسلامی مدرسه ، باید اساسی ترین و قوی ترین پایگاه فعالیت های فرهنگی در مدرسه باشد و شما نیز ضمن همکاری صمیمانه با سایر مجموعه های فرهنگی مدرسه ، رقابتی سالم و سازنده با آن ها داشته باشید و انجمن اسلامی مدرسه را تبدیل به یک پایگاه و پاتوق مؤثر در مدرسه و حتی در شهرستان نمایید .
بدیهی است که برای محقق شدن این هدف به تنهایی نمی توانید کاری از پیش ببرید و نیازمند یک جمع همدل ، صمیمی ، پرانرژی و توانمند هستید . به همین منظور مسئول انجمن اسلامی با انتخاب افراد مناسب ، هیأت مرکزی انجمن اسلامی را تشکیل می دهد . در حقیقت هیأت مرکزی که عالی ترین رکن برنامه ریزی و تصمیم گیری پیرامون طرح و برنامه های انجمن اسلامی مدرسه است . حکم کابینه ی کاری مسئول انجمن اسلامی را دارد و اعضای آن شامل مسئولین واحدها و مسئول انجمن مدرسه می باشد .
توجه داشته باشید که هیأت مرکزی ، مرکز فرماندهی انجمن اسلامی است و ضعف و قوت آن در تمامی سیستم تأثیر می گذارد . در انتخاب هیأت مرکزی انجمن دقت کنید و هماهنگی با مسئول اتحادیه ی شهرستان و مدیر مدرسه ی خود را نیز در اولویت قرار دهید .
3ـ1. تشکیل جلسه ی هیأت مرکزی :
جلسات هیأت مرکزی به صورت هفتگی و ترجیحاً در روزهای خاص تشکیل می گردد و تصمیات هیأت مرکزی با رأی اکثریت قابل اجراست . بررسی و تصویب برنامه های آینده، تقسیم کار و گزارش و بررسی فعالیت های انجام شده ، مهمترین بخش جلسه را تشکیل می دهد که به آن دستور جلسه می گویند .
در گزارش دهی صداقت و صراحت را فراموش نکنید و در گزارش گیری به دنبال محکوم کردن یکدیگر نباشید .
قبل از دستور ، بخش اول جلسه است که می تواند به طرح مباحثی که در ارتقای آگاهی و بینش خود اعضای هیأت های مرکزی مفید و مؤثر است اختصاص می یابد .
قرائت قرآن ، صحبت نوبتی اعضا در موضوع مورد علاقه ، بررسی و تحلیل رویدادهای روز و اخبار سیاسی ، طرح مباحث اخلاقی و اعتقادی و ... می تواند محتوای قبل از دستور جلسه باشد .
توجه داشته باشید که حضور معلمین ، فارغ التحصیلان قدیمی و زبده ی انجمن اسلامی مدرسه، مسئول اتحادیه ی شهرستان و کارشناسان فرهنگی نیز برحسب ضرورت ، به صورت هفتگی در جلسات هیأت های مرکزی به خصوص در قسمت قبل از دستور می تواند بسیار مفید واقع گردد و نتایج درخشان تری را در بررسی طرح ها به همراه داشته باشد .
·        مدیر جلسه ، مسئول انجمن اسلامی است که تعیین دستور جلسه ، زمان و مکان و اداره ی جلسه را عهده دار است .
·        یک نفر نیز به عنوان دبیر جلسه با هماهنگی مسئول انجمن ، وظیفه ی اعلام پیشاپیش دستور جلسه به اعضا ، حفظ نظم جلسات و تنظیم صورتجلسه را برعهده دارد . دبیر جلسه می تواند ثابت باشد و یا به صورت هفتگی انتخاب شود .
·        شروع و پایان به موقع ، اعلام دستور جلسات از چند روز قبل توسط مسئول انجمن اسلامی یا دبیر جلسه و اولویت بندی مباحث در جلسات توسط مسئول انجمن اسلامی ، همگی باعث افزایش بازدهی جلسات خواهد شد .
•برای پیگیری مصوبات جلسات ، در همه ی جلسات انجمن اسلامی به ویژه جلسه ی هیأت مرکزی ، صورتجلسه بنویسید و در پایان جلسه همه ی حضار آن را امضا کنند . 
4ـ1. ارتباطات درونی و بیرونی انجمن اسلامی
امروزه ارتباطات و قدرت تعامل با دیگران نقش بسیار مهم و تعیین کننده ای را در پیشبرد اهداف و برنامه های مجموعه ها دارا می باشد . انجمن اسلامی مدرسه نیز باید بتواند ضمن تلاش در درون خود در راستای تقویت برنامه هایش ، ارتباطات فعال و مؤثری را با سایرین داشته باشد.
بدیهی است از آنجایی که انجمن اسلامی مدرسه در یک مجموعه و شبکه ی تشکیلاتی کشوری تعریف شده است باید در درجه ی اول بتواند با ارکان مختلف این شبکه ی تشکیلاتی ارتباطات مناسب و منسجمی داشته باشد . چرا که یک مجموعه ی کشوری زمانی در تحقق آرمان ها و اهدافش موفق خواهد بود که ارکان و اجزای آن با هماهنگی کامل تحت یک سیاست گذاری واحد و هدفمند و طبق قاعده ها و اصول تعریف شده فعالیت نمایند و هر یک به شایستگی بتوانند از عهده ی وظایف محوله ی خویش برآیند . فعالیت انجمن اسلامی مدرسه نیز زیر نظر اتحادیه ی شهرستان می باشد .
•هماهنگی کامل و ارتباط منسجم با اتحادیه ی شهرستان از اهمیت ویژه ای برخوردار است . انجمن اسلامی موفق ، انجمنی است که ضمن اجرای برنامه های خود ، بتوانند سیاست ها و موارد اعلام شده از سوی اتحادیه ی شهرستان را نیز به نحو شایسته ، با برنامه ریزی های لازم محقق کند . و ضمن بهره گیری از حمایت های مادی و معنوی اتحادیه شهرستان ، در کارها و برنامه هایش نیز با مسئولین اتحادیه مشورت نماید و آن ها را در جریان امور قرار دهد .•بدیهی است که انجمن اسلامی ، یک مجموعه در درون مدرسه به شمار می آید و باید جهت تحقق برنامه هایش ضمن حفظ استقلال خود بتواند تعامل مناسبی با مسئولین مدرسه داشته باشد . انجمنی موفق است که بتواند با تدبیر ، نظر و اعتماد مسئولین مدرسه را جلب نماید و مدیر مدرسه را با خود همراه سازد و همواره از حمایت های ایشان بهره گیرد .•استفاده از تجربیات و نظرات مسئولین مدرسه در برنامه ریزی ها ، دعوت ایشان در بعضی جلسات هیأت مرکزی و برنامه های انجمن اسلامی و رعایت ادب و احترام نسبت به ایشان ، موفقیت شما را تضمین می کند .•معلم رکن پرورش انسان هاست و بزرگ ترین حق را بر گردن انسان دارد و از آنجایی که انجمن اسلامی ، تشکلی است که تزکیه و حرکت به سمت تعالی را سرلوحه ی اهداف خویش قرار داده است ، نمی تواند نسبت به معلمین دلسوز و زحمت کش خود بی توجه باشد . از معلمین مدرسه به ویژه افراد خوش فکر و با نفوذ ، در تصمیم گیری های انجمن اسلامی استفاده کنید . دعوت برای حضور در بعضی جلسات هیأت مرکزی ، حضور در اردوها و هیأت انصارالمهدی (عج) ، گرفتن مصاحبه از ایشان در نشریه ی انجمن ، استفاده از سخنرانی ایشان در مراسم آغازین ( صبحگاه ) و ... روش های مناسبی جهت تکریم ایشان است .•حفظ ارتباط با اعضایی که سالیان گذشته در انجمن اسلامی بوده و اکنون از مدرسه فارغ التحصیل شده اند و در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیل شده اند و در مراکز آموزش عالی مشغول به تحصیل و یا مشغول به کار شده اند ، در ارتقای بهره وری و افزایش کارآمدی انجمن اسلامی بسیار مؤثر است . از تجربه های گذشته و موقعیت های فعلی آنان استفاده کنید . می توانید در هیأت به عنوان میهمان و یا در حلقه ی معرفت به عنوان سرگروه از وجود آن ها بهره بگیرید و یا برای حضور در جلسات فرهنگی و تشکیلاتی از آن ها دعوت به عمل آورید .•ارتباط با سایر تشکل های دانش آموزی درون مدرسه را نیز فراموش نکنید . بسیاری از برنامه های عمومی ، به ویژه برنامه هایی که در مراسم های مذهبی در نظر گرفته  می شود را می توانید با همکاری تشکل های دیگر اجرا نمایید و از امکانات مادی و معنوی آن ها نیز جهت تقویت برنامه هایتان استفاده کنید .•ارتباط با نهادها ، سازمان ها و مراکز فرهنگی شهرستان جهت بهره گیری از کمک های مادی و معنوی ایشان نیز می تواند کیفیت برنامه های انجمن را مضاعف کند . به یاد داشته باشید که این گونه ارتباطات ، هماهنگی با اتحادیه ی شهرستان لازم و ضروری است . 
2. طرح ها و برنامه ها
1ـ2. هیأت انصار المهدی (عج)
به منظور ایجاد یک جمع و محفل معنوی در انجمن های اسلامی ، ارتقای معارف دینی و برقراری انس و ارتباط معنوی با اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام به ویژه امام زمان (عج) ، هیأت های انصار المهدی (عج) در سراسر کشور تشکیل و برگزار می شود.
هیأت های انصار المهدی (عج) در حقیقت پایگاه های خودسازی جنبش دانش آموزی و محافل آشنایی با معارف مهدوی و وظایف منتظران واقعی می باشد که از طرح های مهم و محوری همه ی انجمن های اسلامی در سراسر کشور به شمار می رود .
شایسته است یک انجمن اسلامی فعال ، هیأت انصارالمهدی (عج) فعالی داشته باشد و هیأت  می تواند بهترین بستر جهت تجمع همه ی بچه های متدین و اصیل مدرسه باشد .
·        هیأت انصارالمهدی (عج) یک هیأت دانش آموزی است که کلیه ی برنامه های آن به دور از هرگونه افراط و تفریط ، توسط انجمن اسلامی برنامه ریزی و اجرا می شود و توجه ویژه به کسب معرفت و محتوای جلسات در کنار شور و نشاط معنوی از خصوصیات بارز آن به شمار می رود . انتخاب یک و یا چند روحانی خوش فکر ، خوش صحبت و جوان در کنار یک مداح با معرفت ، اهل دل و خوش صدا به عنوان ارکان اصلی هیأت ، از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است.
·        هیأت می تواند به صورت هفتگی و یا به مناسبتی خاص در نمازخانه ی مدرسه ، منزل بچه ها ، مسجد و یا حسینیه ی محل یا دعوت از مسئولین مدرسه ، اولیای دانش آموزان ، مسئولین اتحادیه ی شهرستان و استان ، فارغ التحصیلان و شخصیت های برجسته ی شهرستان برگزار شود .
·        قرائت زیبا و دلنشین « آل یاسین » حلقه اتصال و شعار مشترک همه ی هیأت های انصارالمهدی (عج) است .
·        برگزاری یک یا چند برنامه ی گسترده توسط هیأت انصارالمهدی (عج) در شهرستان ، به عنوان مثال در میلاد امام زمان (عج) یا در ایام محرم و دهه ی فاطمیه با هماهنگی و مشارکت سایر ارگان ها ، می تواند در فضاسازی معنوی و شناساندن این هیأت بسیار مفید واقع گردد .
·        برای جذب بودجه و امکانات مناسب شامل سیستم صوت ، پرچم ، بیرق ، کتابچه های دعا و سایر ملزومات به دنبال بانی های مختلف باشید . کمک افراد خیر ، خانواده ها ، شرکت کنندگان ، اتحادیه ی شهرستان ، مدرسه ، آموزش و پرورش ، نهادها ، مجموعه های فرهنگی شهرستان ، فرمانداری و ... راهنکارهای مناسبی در این خصوص می باشد .
·        کار و فعالیت یک هیأت نباید منحصر به برگزاری یک جلسه ی محدود باشد . انجام امور خیریه و رسیدگی به نیازمندان نیز می تواند جزو برنامه های یک هیأت خوب باشد .
·        توجه به فرهنگ ایثار و شهادت و پرداختن به  موضوع شهدا در کنار معارف دینی در هیأت انصارالمهدی (عج) بسیار توصیه می شود . شایسته است هیأت های انصارالمهدی (عج) با برگزاری مراسم های یادی از جبهه و بزم شهید و دعوت از رزمندگان ، آزادگان ، جانبازان و سرداران دفاع مقدس ، غبارروبی از مزار شهدا ، دیدار با جانبازان و خانواده های شهدا ، برگزاری مراسم ویژه ی سالروز شهادت شهدای انجمن اسلامی و یا شهدای بارز شهرستان و استان و حتی برگزاری کنگره ی شهدای دانش آموز ، نام و یاد شهدا را زنده نگه دارند .
·        اطلاع رسانی مناسب برنامه های هیأت انصارالمهدی (عج) در مدرسه و برگزاری یک مراسم ویژه و گسترده توسط هیأت انصارالمهدی (عج) در یک مناسبت خاص در شهرستان را نیز مورد توجه قرار دهید .
2ـ2. خیمه های معرفت
به منظور افزایش و ارتقای سطح شناخت و معرفت اعضای خاص و زبده ی انجمن های اسلامی و همچنین تربیت نیروهای مؤمن ، با بصیرت ، آگاه و خوش فکر در مباحث فکری و کادر سازی متناسب با نیازهای آینده ی انقلاب اسلامی ، طرح خیمه های معرفت در سراسر کشور اجرا می شود .
خیمه های معرفت در حقیقت پایگاه های زبده یابی و زبده پروری جنبش دانش آموزی است که تغذیه ی فکری و محتوایی اعضای ویژه ی انجمن های اسلامی را عهده دار می باشد و به دلیل اهمیت و محوری بودن آن ، به صورت هماهنگ در سراسر کشور با سازماندهی و حمایت دفتر مرکزی توسط اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان شهرستان و مراکز استان اجرا می شود .
خیمه های معرفت شبکه ی ارتباطی نیروی انسانی فعال ، مؤثر و یکپارچه ی جنبش دانش آموزی است که به صورت هفتگی و متناوب در طول سال و حتی در فصل تابستان با حضور جمع خاص و محدودی از دانش آموزان زبده ی انجمن های اسلامی مدارس با هدایت فکری سرگروه خیمه برپا می گردد .
ـ حلقه ی معرفت :
حلقه ی معرفت همانند خیمه ی معرفت محفل دوستانه و صمیمی بحث و گفتگو پیرامون مباحث اندیشه ای است که با حضور جمع محدودی از بچه های علاقمند انجمن با هدایت سرگروه حلقه ، در انجمن اسلامی مدرسه به صورت هفتگی و یا با فاصله ی زمانی بیشتری در طول سال تشکیل می شود .
·        سرگروه حلقه ی معرفت می تواند یکی از فارغ التحصیلات انجمنی اهل فکر و نظر، یکی از معلمین پرجاذبه وبا بصیرت مدرسه و یا یکی از افراد صاحب نظر، دلسوز و البته قابل دسترس در شهرستان شما باشد .
·        موضوعات مورد بحث و گفتگو در حلقه ی معرفت می تواند شامل معارف اسلامی ، مباحث فرهنگی و اجتماعی ، مباحث تاریخی ، مباحث تشکیلاتی ، تحلیل سیاسی ، مباحث روز و یا سیر مطالعاتی خاصی باشد .
·        حلقه ی معرفت ، یک کلاس آموزشی نیست بلکه یک محفل گفتگوی صمیمی دو طرفه است که اعضا با در نظر گرفتن علاقه ی خودشان و نظر سرگروه با انتخاب یک موضوع ، پیرامون آن تحقیق و مطالعه می کنند و سپس در یک یا چند جلسه ، بحث خود را ارایه می کنند . سایر دانش آموزان نیز ضمن نقد مباحث مطرح شدن نکات تکمیلی را به بحث اضافه می کنند و از صحبت های سرگروه هم استفاده می کنند .
·        حلقه ی معرفت می تواند در هر جایی تشکیل شود . یعنی مکان جلسه می تواند دفتر انجمن اسلامی مدرسه ، حیاط مدرسه ، پارک محله ، کوه یا کنار چشمه و یا منزل بچه ها باشد .
-         توجه داشته باشید که افراد ویژه و برتر حلقه ی معرفت انجمن اسلامی مدرسه را به اتحادیه ی شهرستان معرفی کنید تا در خیمه ی معرفت که توسط اتحادیه شهرستان برگزار می شود حضور پیدا کنند .
3ـ2. اردوها
اردو در حقیقت یعنی تمرین زندگی اجتماعی ، ماندگارترین خاطرات همیشه از یک اردو به یادگار می ماند . اما یک اردوی با صفا و برنامه ریزی شده و جامع می تواند ضمن ایجاد پیودندهای دوستی و صمیمیت ، محلی برای شناسایی و کشف استعدادها و پرورش روحیه ی جمعی باشد . اردو در تقویت ارتباطات تشکیلاتی و جذب نیروهای توانمند به انجمن اسلامی نیز می تواند نقش به سزایی داشته باشد .
·        یک اردو بسته به امکانات ، فرصت زمانی و تعداد شرکت کنندگان می توانند یک روزه ، دو روزه و یا چند روزه در محدوده ی داخل استان و یا خارج از استان برگزار شود .
برنامه های اردو نیز متناسب با شرکت کنندگان و هدف اردو تغییر می کند . اردویی جامع است که بتواند درصد مناسبی از برنامه های تفریحی ورزشی ، آموزشی و معنوی را در بر بگیرد .
یک اردو برای بچه های انجمن که مسئولیت برگزاری آن را به عهده دارند ، تمرین یک فعالیت تشکیلاتی است . مسئول انجمن پس از برنامه ریزی و تقسیم کار دقیق ، ستاد برگزاری اردو را تشکیل می دهد و تیم کاری مشخصی در هر حوزه با تعیین مسئول آن بخش معین می نماید .
نمودار تشکیلاتی و کمیته های کاری یک اردو می تواند به شکل زیر باشد :
کمیته آموزش
کمیته تدارکات و پشتیبانی
کمیته پذیرش و اسکان
کمیته تبلیغات و فضاسازی
کمیته امورمعنوی
کمیته امورورزشی
مسئول اردو
·        برنامه ریزی و پیگیری کارگاه های آموزشی ، دعوت از اساتید و سخنران ها در اردو ، تهیه ی جزوات و کتاب های آموزشی و تهیه و پخش فیلم مناسب در صورت نیاز ، به عهده ی کمیته ی آموزش است .
·        شناسایی و پیگیری محل اردو ، هماهنگی های تغذیه ، پذیرایی و تدارک وسیله ی ایاب و ذهاب ، به عهده ی کمیته ی تدارکات و پشتیبانی است .
·        پذیرش و سازماندهی اسکان شرکت کنندگان و مدعوین اردو ، تهیه ی آمار و لیست شرکت کنندگان و دریافت رضایت نامه ی کتبی والدین دانش آموزان بر عهده ی کمیته ی پذیرش و اسکان است .
·        اطلاع رسانی برنامه ها ، زمانبندی و معرفی اماکن اردو ، فضاسازی تبلیغاتی مناسب ، نوشتن و نصب شعارهای پرمحتوا و جذاب به صورت پارچه نویسی و یا مقوا نویسی و حتی تهیه ی روزنامه ی اردو بر عهده ی کمیته ی تبلیغات و فضاسازی است .
·        برگزاری برنامه های معنوی مانند مراسم مناجات ، مولودی و توسل ( توسط هیأت انصارالمهدی (عج) ) و دعوت از یک روحانی خوش فکر و پرجاذبه جهت برگزاری با شکوه نمازهای جماعت ، بر عهده ی کمیته ی امور معنوی است .
·        برنامه ریزی و برگزاری برنامه ها و مسابقات ورزشی در اردو نیز بر عهده ی کمیته ی امور ورزشی است .
در ضمن ایجاد نمایشگاه عکس و کتاب و اجرای تئاتر نیز می تواند در برنامه های یک اردو لحاظ گردد .
مسئول اردو نیز علاوه بر پیگیری کلیه ی امور کمیته ها از طریق مسئولین آن ها، باید برای جذب بودجه ، ابتدا هزینه های اردو را فهرست نماید ، سپس با هماهنگی اتحادیه ی شهرستان و اطلاع دقیق مدیر مدرسه و اخذ مجوزهای قانونی ، جهت تأمین هزینه ها تلاش نماید .
مدیر مدرسه ، اتحادیه ی شهرستان و والدین دانش آموزان ، می توانند بخشی از هزینه ها را تأمین نمایند و با مذاکره با سازمان ها و نهادهای دولتی نیز می توان بخش دیگری از امکانات مثل وسیله ی نقلیه ، هزینه ی مکان اردوگاه و سایر امکانات اردویی را فراهم نمود .
4ـ2. همایش های موضوعی و مراسم ویژه
تبیین مفاهیم جنبش دانش آموزی جز با بحث و گفتگو صورت نمی گیرد . همایش های دانش آموزی به منظور تحلیل موضوعات اجتماعی ، سیاسی ، دینی ، صنفی ، علمی و هنری می تواند به صورت متمرکز توسط اتحادیه ی شهرستان با حضور انجمن های اسلامی مدرسه با توجه به تناسب ایام و نیاز مخاطب برگزار شود . برای مثال می توان به برگزاری همایش های موضوعی نظیر « جهان بدون آمریکا » و « جهان بدون صهیونیسم » در ایام 13 آبان با توجه به رویکرد حماسی و ضد استکباری این موضوعات که متناسب با آرمان های جنبش دانش آموزی نیز می باشد اشاره کرد . این برنامه ها گاهی تأثیرگذار و موج تبلیغاتی وسیعی را در فضای داخل و حتی خارج از کشور ایجاد می کند .
اگر به اخبار و رویدادهای ایام 13 آبان تا روز قدس سال 1384 توجه کرده باشید ، حتماً یک نمونه ی برجسته از این تأثیرات گسترده که پس از برگزاری سلسله برنامه های جهان بدون صهیونیسم توسط برخی انجمن های اسلامی و اتحادیه های سراسر کشور به وجود آمد را مشاهده نموده اید . شما نیز می توانید در جهت تبیین آرمان های جنبش دانش آموزی این گونه همایش ها را در مدرسه و یا با هماهنگی اتحادیه ، در سطح شهرستان برگزار نمایید .
در کنار این همایش ها برگزاری مراسم های مذهبی در میلاد و یا وفات اهل بیت عصمت و طهارت علیهم السلام و همچنین برگزاری نشست های سیاسی در ایام دهه ی فجر و جشن پیروزی انقلاب اسلامی را به صورت عمومی در مدرسه مورد توجه قرار دهید .
جهت برگزاری با شکوه همایش ها و مراسم های ویژه توجه به نکات زیر می تواند مفید باشد :
·        برنامه ریزی ، تقسیم کار و شکل گیری کمیته های کاری ، تشکیل ستاد برگزاری همایش به صورت منظم در قبل از برگزاری همایش به صورت منظم در قبل از برگزاری برنامه و همچنین هماهنگی با مدیر مدرسه از اهمیت قابل توجه ای برخوردار است .
·        انتخاب مکان مناسبی جهت برگزاری همایش یا مراسم ، فضا آرایی و طراحی جذاب سن ، نظم ظاهری مکان برگزاری و حتی نوع چینش صندلی ها و یا نشستن شرکت کنندگان نیز دارای اهمیت است .
·        قرائت قرآن با صوتی زیبا در ابتدای مراسم ، انتخاب مجری توانا و سخنران عالم و پرجاذبه نیز مورد توجه قرار گیرد .
·        محوریت دانش آموزان در برنامه ریزی و اجرای برنامه ها ، ایجاد گفتگوی دو طرفه توسط سخنران و مشارکت شرکت کنندگان در بحث ، ارایه ی مقالات علمی با موضوع مورد نظر ، ضبط برنامه ها ، پیاده سازی نوار صحبت های مطرح شده و در صورت امکان تبدیل آن به جزوات قابل استفاده پس از همایش می تواند در افزایش بهره بری از برنامه ها مؤثر باشد .
·        برگزاری برنامه های هنری مثل تئاتر ، تواشیح ، سرود ، میان پرده و برگزاری مسابقه و اهدای جوایز نیز می تواند به جذابیت همایش یا مراسم کمک بسیاری نماید .
·        دعوت از مسئولین محلی ، میهمانان ، رسانه ها و مطبوعات بومی و یا حتی صدا و سیمای مرکز استان جهت انعکاس خبری همایش های ویژه می تواند برنامه ی شما را برجسته کند .
·        برپایی نمایشگاه تصویری و کتاب ، پخش کلیپ در حاشیه ی مکان برگزاری و تهیه ی برورشور با موضوع برنامه و اهدای آن به شرکت کنندگان نیز می تواند در کیفی تر شدن همایش یا مراسم بسیار مفید باشد .
·        همایش ها و مراسم وسیع را می توانید با مشارکت چند انجمن اسلامی و حمایت اتحادیه ی شهرستان و یا به صورت مشترک با سایر مجموعه های فرهنگی مثل بسیج دانش آموزی ، سازمان دانش آموزی و سایر کانون های فرهنگی شهرستان برگزار نمایید و اینگونه همکاری های مشترک می تواند نقش ویژه ای در تأمین امکانات و حتی فراگیر شدن برنامه داشته باشد .
5ـ2. گروه های فرهنگی ـ هنری
تشکیل گروه های فرهنگی ـ هنری مانند سرود ، تواشیح ، تئاتر ، شعر و ادب ، داستان نویسی ، عکاسی ، فیلمبرداری ، نقاشی و ... اگر با تدبیر و برنامه ریزی مناسبی همراه باشد ، می تواند در انتقال تأثیرگذار مفاهیم و آرمان های جنبش دانش آموزی بسیار مفید باشد و ظرفیت های هنری دانش آموزان مستعد را فعال نماید .
نکته ی حایز اهمیت این است که پرداختن به این امور باید در راستای برنامه ها و نیازهای انجمن باشد و در حقیقت نقش مکمل را برای سایر برنامه ها ایفا نماید .
تشکیل همه یا تعداد زیادی از این گروه ها به طور همزمان تقریباً غیر ممکن است و موجب می شود هیچکدام از آن ها به حد مطلوبی از کیفیت نرسد . لذا فعال نمودن یک یا چند گروه ، بستگی به توان نیروهای موجود آن انجمن و امکانات مورد نیاز دارد . اجرای تک برنامه هایی مثل یک شب شعر ، در طول سال تحصیلی نیز می تواند به تنهایی وجهه ی هنری انجمن را افزایش دهد .
6ـ2. نشریه
نشریه همان «انجمن اسلامی مکتوب» است که بهترین فرصت برای شناسایی استعدادها، رشد و تقویت توانایی های هنری ، ادبی و نگارشی اعضا می باشد و در حقیقت از یک سو بستر مناسبی جهت تربیت نیروهای متعهد و متخصص در حوزه ی مطبوعاتی را ایجاد می نماید و از سویی دیگر با برقراری ارتباط صمیمی با عموم دانش آموزان ، ضمن تبیین دیدگاه ها و برنامه ها ، حوزه ی تأثیرگذاری انجمن اسلامی را گسترده می کند و همین مسئله باعث جذب افراد علاقمند به ویژه افراد اهل قلم به انجمن اسلامی می شود و در واقع پرداختن به نشریه ، به تعبیری یک روش بسیار مناسب و کارآمد برای جذب افراد توانمند می باشد .
در ضمن با توجه به اینکه تولید یک نشریه نیازمند همکاری افراد و قسمت های مختلف انجمن اسلامی است ، فرصت مناسبی جهت تمرین یک فعالیت گروهی و جمعی نیز می باشد .
نشریه ی انجمن اسلامی هم می تواند به شکل مجله باشد و به صورت کپی یا چاپ با تناوب زمانی مشخص منتشر شود و هم به شکل نشریه ی دیواری ، که معمولاً به صورت هفتگی منتشر می شود .
توجه داشته باشید که جنبش دانش آموزی روح حاکم بر فعالیت های انجمن اسلامی است و در حقیقت ، نشریه نیز ارگان مطبوعاتی جنبش دانش آموزی محسوب می شود . پس پرداختن به موضوعات مورد دغدغه ی جنبش دانش آموزی در نشریه از قبیل نقش آفرینی دانش آموزان در تحقق آرمان ها و اهداف انقلاب اسلامی ، نقد نارسایی های سیستم آموزش و پرورش در مسئله ی عدالت آموزشی و شیوه ی نامناسب ارزیابی تحصیلی ، نقد کتب درسی ، بیان مشکلات صنفی دانش آموزان ، تقویت روحیه ی علمی و پژوهشی و مبارزه با مفاسد اجتماعی مانند فقر ، فساد و تبعیض و مطالبات جدی نسل جوان مانند بحث انرژی هسته ای و ... را به بهترین شکل دنبال نمایید .
البته در کنار پرداختن به موضوعات اجتماعی ، سیاسی ، علمی ، فرهنگی ، تشکیلاتی ، هنری و ادبی در نشریه ، بیان مواردی از قبیل اخبار مدرسه ، طنز ، اعلام برنامه های انجمن ، برگزاری مسابقات ، فراخوان و ... نیز خالی از لطف نیست .
یک نشریه ی موفق نشریه ای است که هم محتوای قوی و قابل استفاده ای داشته باشد و هم به لحاظ هنری و مسائل فنی قابل باشد .
در ضمن نشریه ، زمانی مورد علاقه ی دانش آموزان قرار می گیرد که حرف دل بچه ها را بزند و بچه ها در تهیه و نگارش مطالب آن مشارکت داشته باشند . البته لازم نیست که از همان ابتدا تمام محتوای نشریه ، از نوشته های اعضای نشریه و دانش آموزان باشد ، بلکه می توانید ابتدا از مطالب مناسب و جذاب کتاب ها و نشریات گوناگون بیشتر استفاده کنید و کم کم خود اعضا هم دست به قلم ببرند و در نهایت نشریه ای داشته باشید که هم دارای نویسندگان توانایی باشد و هم در کنار نوشته های دانش آموزان ، مطالب جالب و قابل توجه ای را از منابع مختلف جمع آوری کرده باشد .
بدیهی است که مسئول انجمن اسلامی ضمن نظارت دقیق بر کلیه ی امور نشریه ، نسبت به رشد حرفه ای اعضا و گروه های نشریه نیز اهتمام جدی دارد . بنابراین تهیه و ارایه ی کتب و جزوات روزنامه نگاری ، خبرنویسی و تهیه ی گزارش ، مصاحبه ، برگزاری کارگاه های آموزشی مطبوعاتی ، برگزاری جلسات نقد نشریه و برقراری ارتباط با نشریات حرفه ای بومی ، می تواند راهکارهای مناسبی در این خصوص باشد .
ساختار تشکیلاتی یک نشریه ی دانش آموزی می تواند متشکل از هیأت تحریریه ، سردبیر ، مدیر هنری و مدیر اجرایی باشد .
-         هیأت تحریریه در زمان مقرر تشکیل جلسه می دهد و سوژه های شماره ی آینده را بررسی و تعیین می کند و با تقسیم کار مناسبی تأمین محتوای نشریه را پیگیری می نماید .
-         سردبیر پس از دریافت و جمع بندی مطالب ارایه شده توسط هیأت تحریریه ، محتوای نهایی را تأیید می کند .
-         مدیر هنری هم کار پیدا کردن عکس و طرح مناسب از روزنامه های ، مجلات و سایت های مربوطه و پیگیری تایپ و صفحه آرایی را با همکاری بچه ها بر عهده می گیرد .
برای تایپ و صفحه آرایی می توانید از دانش آموزان علاقمند و آشنا با نرم افزارهای Word و Photo Shop و یا دیگر نرم افزارهای طراحی استفاده کنید .
-         مدیر اجرایی نیز کلیه ی امور اجرایی نشریه مانند تهیه ی امکانات مورد نیاز ، چاپ ، انتشار و همچنین توزیع نشریه را انجام می دهد . جهت تکثیر نشریه می توانید از امکانات مدرسه ، اتحادیه و یا مراکز و ارگان های فرهنگی شهرستان بهره بگیرید . توجه داشته باشید که توزیع نشریه از تولید آن مهم تر است . یعنی ممکن است یک نشریه ی بسیار خوب تولید شود ولی با شیوه ی مناسبی به دست مخاطب نرسد . لذا برنامه ریزی جهت اطلاع رسانی زمانی انتشار نشریه ، انتشار به موقع ، تعیین نمایندگی های توزیع در کلاس ها ، پذیرش اشتراک ، معرفی نشریه سرصف در نمازخانه پس از مراسم نماز جماعت و ... می تواند نقش مؤثرتری در معرفی نشریه ی انجمن داشته باشد .
·        مطالب مهم آن که توزیع نشریه به صورت رایگان ، اعتبار و ارزش نشریه را کاهش می دهد و در حقیقت نشریه ی انجمن باید به گونه ای جذاب و پرطرفدار باشد که دانش آموزان همواره منتظر انتشار شماره ی جدید آن باشند و حاضر باشند جهت تهیه ی آن ، بهایی هر چند ناچیز را به دفتر انجمن بپردازند .
·        در ضمن پیگیری دریافت نشریه ی آینده سازان که توسط دفتر مرکزی ، ویژه ی انجمن های اسلامی سراسر کشور منتشر می شود را هم فراموش نکنید .
7ـ2. فضا آرایی تبلیغاتی
به منظور ایجاد فضایی با نشاط در محیط مدرسه ، انجمن اسلامی باید با به کارگیری ظرفیت های هنری و خلاقیت اعضا ، جهت فضاسازی تبلیغاتی پرجاذبه ، متناسب با برنامه ها و دغدغه های انجمن ، فعالیت های مختلفی داشته باشد .
در ، دیوار ، راهرو ، کلاس ، حیاط و هر جایی که در یک مدرسه به چشم می خورد ، فرصتی است برای یک انجمن با ذوق و خوش سلیقه که از آن می تواند بهره های مختلفی را کسب نماید .مهم ترین نکته در فضا آرایی مناسب ، ارجحیت کیفیت بر کثرت و کمیت کم جاذبه است . باید تلاش کرد هر کاری از نمونه های قبلی آن زیباتر ارایه شود و وجهه ی خلاق و هنری انجمن افزایش یابد .
تزیین سردر مدرسه ، برنامه ریزی جهت تابلوی اعلانات ، نصب پوسترها و تراکت های حاوی جملات زیبا و پر محتوا ، پارچه نویسی به مناسبت های خاص و حتی فضاسازی مناسب برای پیام های اخلاقی روی تخته سیاه های کلاس ها ، ایجاد یک طرح حجمی زیبا در مدرسه ، طراحی دکور مراسم آغازین و ... می تواند از جمله امور فضاآرایی تبلیغاتی باشد که توسط انجمن اسلامی انجام می شود .
تهیه و برپایی نمایشگاه های موضوعی متناسب با مناسبت های خاص نیز می تواند بسیار مفید باشد . نمایشگاه می تواند دارای عکس ها ، تصاویر زیبا و جملات پرمحتوا باشد و نیز برنامه هایی از قبیل پخش فیلم و اسلاید و امور رایانه ای داشته باشد .
8ـ2. مراسم آغازین (صحبگاه)
مراسم آغازین تریبون انجمن اسلامی است که برگزاری صحیح ، منظم ، متنوع و جذاب آن می تواند در دیدگاه عموم بچه ها نسبت به انجمن اسلامی بسیار مؤثر باشد .
توجه داشته باشید که حتماً مراسم به موقع و بدون تأخیر شروع شود .
برنامه ریزی و تهیه ی جدول هفتگی مشخص در خصوص محتوا و برنامه های مراسم آغازین طول هفته ، دارای اهمیت فراوانی است . مثلاً می توان در کنار برنامه های مشترک ، هر یک از روزهای هفته را نیز به یک موضوع خاص اختصاص داد . خواندن دعای روز ، شعر ، دکلمه ، مقاله، تقویم تاریخ ، طرح مسایل اعتقادی ، دانستنی ها ، گرامی داشت مناسبت روز ، برگزاری مسابقات مختلف و حتی اختصاص زمانی در یکی از روزهای هفته به ورزش عمومی و ... از جمله مواردی است که در برنامه ریزی مراسم آغازین می توان از آن ها بهره برد .
تلاوت قرآن کریم مهم ترین بخش مراسم است و باید سعی شود از قاری مناسب با صوت و لحن زیبا استفاده گردد و در ضمن ، مدت تلاوت نیز طولانی نباشد .
خواندن ادعیه خاص مانند دعای فرج امام زمان (عج) و یا صلوات خاصه ی حضرت امام رضا (عج) و یا بخش کوتاهی از سایر ادعیه نیز می تواند در برنامه ریزی مراسم آغازین لحاظ شود .
·        انتخاب یک مجری توانمند و با نشاط نیز در کنار برنامه های متنوع می تواند به جذابیت برنامه ها بیافزاید . زیباسازی فضای مراسم هم بسیار مهم است که در بخش فضاآرایی تبلیغاتی به آن اشاره شد .
·        اگر تشکل های دیگر هم در اجرای برنامه شرکت دارند ، سعی کنید با همکاری یکدیگر بهترین برنامه را اجرا نمایید تا بچه ها با علاقه به برنامه ها توجه کنند .
9ـ2. اقامه ی نماز
نماز ، کلید واژه ی ارتباط با خداوند متعال است . پیوند و انس با این فریضه ی الهی ، عامل رشد معنوی و مادی و تقویت روحیه ی عبودیت در انسان می شود . اقامه ی نماز مهم ترین وظیفه ی هر فرد و هر تشکل اسلامی است .
·        با هماهنگی مسئولان مدرسه ، برنامه ای تنظیم کنید تا به بهترین شکل نمازهای جماعت در مدرسه برگزار شود . شش ماهه ی اول و دوم سال هریک زمان بندی متفاوتی را می طلبد .
·        خیلی از بچه ها علاقمند به مشارکت در برگزاری نماز هستند و می توان با روش های گوناگونی از این افراد استفاده نمود .
·        اگر تشکل هایی قبل از شما ، اقامه ی نماز را بر عهده گرفته اند ، صمیمانه و با محوریت آن ها ، در اقامه ی نماز مشارکت کنید و نظرات خود را هم با استدلال بیان کنید . بگذارید در عمل به توانایی های شما پی ببرند .
·        یک امام جماعت منظم ، خوش صحبت و خوش برخورد ، مهم ترین عامل موفقیت یک نماز جماعت خوب است . با مشورت اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با مدیر مدرسه می توانید طلبه ی جوانی دارای خصوصیات فوق را جهت اقامه ی نماز در مدرسه دعوت نمایید و از ایشان بخواهید ما بین دو نماز ، صحبت های کوتاه ، مفید و جذابی داشته باشد .
·        می توانید بر مبنای صحبت های روحانی ، مسابقات حضوری یا کتبی برگزار نمایید .
·        محیط نمازخانه را نیز آراسته نمایید . جملات زیبا و پر محتوای بزرگان دین ، اشعار نغز ، پرده های زیبا ، فرش های تمیز ، فضای معطر و جانمازهای یکپارچه ، شاخصه ی یک نمازخانه ی مرتب و آماده است .
·        شایسته است مسئولین و اعضای انجمن اسلامی بیشترین سهم را با شیوه های برخوردی مناسب در جذب ، تشویق و هدایت عموم بچه ها به نماز داشته باشند . توجه داشته باشید که نماز اجباری نه تنها سودی ندارد بلکه ضررهای بسیار زیادی را نیز به همراه خواهد داشت . پس به فکر روش های مدبرانه باشید .
·        بهتر است از معلمین و کادر اداری مدرسه هم برای شرکت در نماز جماعت دعوت کنید و بر این نکته تأکید کنید که شرکت آن ها مایه ی رونق بیشتر نماز جماعت می شود .
10ـ2. برنامه های ورزشی
یکی از دغدغه های مهم جنبش دانش آموزی توجه به سلامت و آمادگی جسمانی است . ورزش باعث ایجاد شور و نشاط شده و روحیه ی رخوت و تنبلی را می زداید . از سویی دیگر برنامه های ورزشی زمینه ی بسیار خوبی را برای برقراری ارتباط عاطفی و تأثیرگذار با عموم دانش آموزان فراهم می کند . شاید بعضی از افراد را هم به هیچ شیوه ی دیگری غیر از برنامه های ورزشی نتوان جذب نمود .
برگزاری کلاس یا دوره های آموزشی ورزشی ، مسابقه در رشته های مختلف ( دو میدانی ، تیراندازی با تفنگ بادی ، شنا ، طناب کشی ، پینگ پنگ ، تنیس ، والیبال ، فوتبال و ... ) ورزش صبحگاهی در مدرسه و حضور در مجتمع های ورزشی مجهز در صورت امکان ، از جمله برنامه هایی است که می توان به تناسب ایام و امکانات ، در مدرسه یا اماکن ورزشی ـ تفریحی اجرا کرد.
اگر در شهرستان شما امکان برنامه ریزی جهت کوهپیمایی وجود دارد سعی کنید حتماً تیم کوهنوردی را در انجمن اسلامی ایجاد نمایید . برنامه های ورزشی باید به گونه ای مناسب و با دقت خاص در فضاهای سالم برگزار گردد تا اعتبار انجمن اسلامی را دچار آسیب و مشکل نسازد.
11ـ2. فعالیت های علمی ـ درسی
جنبش دانش آموزی اعتقاد دارد که آینده سازان ایران اسلامی یعنی دانش آموزان باید در راستای نیازهای انقلاب و پرورش نیروهای متخصص ، قله های دانایی و آگاهی را فتح نمایند . لذا جنبش دانش آموزی وظیفه ی هر دانش آموز متعهد انجمنی را در درجه ی اول تقویت بنیه ی علمی و روحیه ی پژوهشی و مطالعاتی می داند .
·        توجه به مسایل علمی و برنامه ریزی برای ارتقای درسی اعضا به ویژه مسئول انجمن و هیأت مرکزی ، باعث نگرش مثبت کادر مدرسه ، دانش آموزان و خانواده ها نسبت به انجمن اسلامی خواهد شد و میزان نفوذ و تأثیرگذاری آن را افزایش خواهد داد .
مسئول انجمن با پیگیری و نظارت های مداوم ، اعضایی که تنزل درسی پیدا می کنند را تقویت کند و حتی در صورت لزوم فعالیت آن ها در انجمن اسلامی را محدود نماید .
با همکاری معلمان یا فارغ التحصیلان نخبه ی علمی ، کلاس های تقویتی و رفع اشکال و آزمون های علمی منظم و متناوب در مدرسه برگزار کنید . مؤسسه های علمی مرتبط با اتحادیه های شهرستان به ویژه مؤسسه ی علمی آینده سازان می توانند کمک های بسیاری را به انجمن اسلامی داشته باشند .
·        از دانش آموزان سال های بالاتر بخواهید تا کتاب های کمک درسی سال های قبلشان را برای استفاده ی دانش آموزان به کتابخانه ی انجمن و یا مدرسه هدیه کنند.
البته فعالیت های علمی را به برگزاری کلاس درسی محدود نکنید . بازدید از مراکز علمی ـ صنعتی ، دیدار با اساتید برجسته ، برپایی سمینارهای علمی و ... از جمله کارهایی است که با کمک مدیر مدرسه و اتحادیه ی شهرستان قابل اجراست .
علاوه بر درس خواندن ، مطالعه کتاب های علمی با موضوعات مختلف مورد نیاز را نیز در برنامه بگنجانید ، چرا که آغاز جنبش نرم افزاری که به تولید علم و دانش توسط ایرانیان مسلمان منتهی خواهد شد در دوران دبیرستان پایه گذاری می شود .
3. شرح وظایف واحدها
نمودار تشکیلاتی انجمن اسلامی 
همانطور که پیش تر گفته شد انتخاب هیأت مرکزی از وظایف مسئول انجمن اسلامی است همانطور که مشاهده می کنید ، هیأت مرکزی متشکل از پنج واحد است که شرح وظایف آن به صورت تفکیکی در زیر آمده است :
مسئول انجمن اسلامی مدرسه
واحد علمی ـ درسی
واحد آموزش
واحد تبلیغات
واحد تشکیلات
واحد اموراجتماعی
1-3. واحد تشکیلات
مسئول واحد تشکیلات ، مسئول انجمن اسلامی است و رییس هیأت مرکزی . نظارت بر کلیه ی فعالیت ها ، برقراری و تنظیم ارتباطات ، سازماندهی و انسجام تشکیلاتی ، توجیه اعضا و هماهنگی با کادر مدیریت مدرسه در مواقع لازم ارایه ی گزارش کار به اتحادیه ی شهرستان و هماهنگی با اتحادیه جهت اجرای ابلاغیه های آن بر عهده ی مسئول این واحد است .
واحد تشکیلات شامل بخش های زیر است که تحت نظر مستقیم مسئول انجمن اسلامی به پیگیری امور ذیل می پردازد :
الف ) روابط عمومی :
مسئول این قسمت ضمن کمک به مسئول انجمن در برقراری و تنظیم ارتباطات با افراد و سازمان های داخل و خارج از مدرسه ، وظیفه ی انعکاس فعالیت های انجمن اسلامی به رسانه ها در صورت لزوم ، اطلاع رسانی برنامه های انجمن در داخل مدرسه ، ثبت رونوشت نامه های ارسالی و نامه های رسیده و پاسخگویی به مراجعین را بر عهده دارد .
همچنین تکمیل دفتر ثبت فعالیت های انجمن نیز بر عهده ی روابط عمومی است . ثبت فعالیت های انجمن باعث انتقال تجربیات ، به دانش آموزان سال های بعد خواهد شد . بنابراین همواره نکات قابل استفاده برای دیگران را در همه ی فعالیت ها و برنامه هایتان ثبت و بایگانی نمایید . در ضمن یکی از ملاک های انتخاب انجمن اسلامی برتر ، همین گزارش هایی است که در دفتر ثبت فعالیت ها وجود دارد و نحوه ی عملکرد شما را به خوبی شرح می دهد .
ب ) عضویابی و پذیرش عضویت :
مسئول این قسمت ضمن برقراری ارتباط گسترده با دانش آموزان ، افراد ویژه را شناسایی و زمینه ی جذب آن ها را به انجمن اسلامی فراهم می کند . همچنین ضمن تشکیل پرونده و صدور کارت برای اعضا ، اطلاعات نیرویی براساس فرم های طرح انسجام که از طرف اتحادیه ی شهرستان به انجمن اسلامی مدرسه داده شده است را پس از تکمیل به اتحادیه ی شهرستان تحویل می نماید .
در حقیقت از سازماندهی مراحل عضو گیری و عضویابی و شکل گیری مجمع عمومی انجمن تا حضور در انتخابات شوراهای شهرستان و ... بر عهده ی واحد تشکیلات می باشد . برای آشنایی بیشتر ، روند انتخابات و تشکیل شوراهای اتحادیه در قالب نموداری در انتهای این جزوه آورده شده است . در این نمودار چگونگی ارتقای یک عضو انجمن اسلامی مدرسه تا سطح شورای مرکزی که بالاترین رکن تصمیم گیری در اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان سراسر کشور است ، شرح داده شده و به اجمال به وظایف و اختیارات شوراها در سطوح مختلف پرداخته شده است و در یک کلام این نمودار بیانگر حضور دانش آموزان در همه ی رده های اتحادیه ی انجمن اسلامی دانش آموزان است .
ج ) تدارکات :
وظایف مسئول این قسمت عبارت است از :
-         پیگیری دریافت کمک های مالی مقرر از مدیریت مدرسه و اتحادیه ی شهرستان
-         تلاش برای جذب کمک های نقدی و غیر نقدی از ادارات ، سازمان ها و منابع مردمی با حفظ استقلال و شأن انجمن اسلامی و با هماهنگی اتحادیه ی شهرستان
-         تهیه ی ملزومات مورد نیاز واحدها براساس مصوبات هیأت مرکزی
-         تهیه ی دفتر مالی ، شامل لیست کلیه درآمدها ، هزینه ها و تنظیم اسناد مالی مانند فاکتورها و ...
2ـ3. واحد آموزش :
مسئول واحد آموزش با تشکیل گروه هایی از اعضای مستعد انجمن در موارد لازم ، انجام امور زیر را پیگیری می کند :
الف ) تلاش برای تشکیل حلقه ی معرفت در مدرسه وتشکیل جلسات این محفل با هدایت سرگروهی که به کمک مسئول انجمن و اتحادیه ی شهرستان انتخاب می شود .
ب ) پیگیری حضور اعضای زبده و علاقمند در طرح آموزشی خیمه های معرفت در اتحادیه ی شهرستان
ج ) تشکیل هسته های مطالعه و تحقیق در موضوعات مختلف نظیر تحلیل و بررسی دیدگاه های مقام معظم رهبری ، آشنایی با اندیشه های امام راحل ، شبهه شناسی ، پژوهش های قرآنی ، مباحث سیاسی روز ، مباحث اخلاقی و مطالعه ی موضوعی کتاب های استاد شهید مرتضی مطهری و ...
د ) تهیه ی محتوای شعارها ، پیام ها ، اطلاعیه ها و بیانیه های انجمن اسلامی با هماهنگی واحد تبلیغات
هـ ) برگزاری مسابقات فرهنگی و اعتقادی به مناسبت های مختلف
و ) تهیه و معرفی محصولات فرهنگی مناسب ( جزوه ، کتاب ، کاست های صوتی و ویدئویی ، لوح های فشرده و ... ) درباره ی مسایل سیاسی ، اعتقادی و ... برای دانش آموزان
ز ) پیش بینی برنامه های آموزشی ویژه ی اعضای هیأت مرکزی
3ـ3. واحد تبلیغات :
این واحد عهده دار کلیه ی فعالیت های تبلیغاتی ، فرهنگی ـ هنری و نشریات ، شامل موارد زیر است که هماهنگی و مدیریت آن ها بر عهده ی مسئول این واحد می باشد .
هنری ـ ادبی : تشکیل گروه های فرهنگی ـ هنری مانند : تواشیح ، سرود ، تئاتر ، شعر و ادب ، خطاطی ، طراحی و ... پس از تصویب هیأت مرکزی بر عهده ی این قسمت است.
نشریات : تهیه ی نشریه ی دیواری با مجله ی انجمن ، تهیه و معرفی نشریات مفید و تبلیغ و فروش نشریات اتحادیه از وظایف این قسمت است . با توجه به آنچه در قسمت نشریه توضیح داده شد ، اگر انجمن ، توانایی انتشار نشریه را دارد ، این واحد مسئول تشکیل تیم نشریه و هدایت و نظارت کارها با کمک مسئول انجمن اسلامی می باشد .
امور تبلیغی : پیگیری امور تبلیغاتی بر عهده این قسمت است . از جمله :
-         تشکیل نمایشگاه های هنری ، عکس ، پوستر و ...
-         ایجاد فضای تبلیغی مناسب در محیط مدرسه به مناسبت های مختلف مانند میلاد و شهادت ائمه ی اطهار علیهم السلام ، دهه ی فجر و ...
-         تهیه و نصب تابلوی اعلانات انجمن اسلامی و تزیین و نصب نوشته ها و پوسترهای مفید در آن
-         نمایش فیلم های مناسب برای اعضا و دانش آموزان
4ـ3. واحد علمی ـ درسی :
مسئول این واحد با استفاده از اعضای ممتاز انجمن ، انجام امور زیر را بر عهده دارد :
-         ارتقای درسی اعضای انجمن از طریق تشکیل کلاس های تقویتی ـ حوزه های مطالعات درسی ، برگزاری مسابقه های علمی ، نظارت مداوم بر وضعیت درسی نیروهای فعال انجمن و ارایه ی مشاوره به آن ها برای پیشرفت تحصیلی .
-         اجرای برنامه هایی برای عموم دانش آموزان به منظور ایجاد و تقویت روحیه ی علم پژوهی ، مانند سخنرانی های علمی ، بازدیدهای علمی ، بازدید از نمایشگاه های علمی ـ تخصصی و ...
-         این واحد می تواند برای هر عضو ، پرونده ی علمی تهیه کند و در پایان هر نیمسال ، شاگردان برتر علمی انجمن را معرفی و تشویق نماید .
5ـ3. واحد امور اجتماعی :
کلیه ی فعالیت هایی که برای رشد روحی و جسمی و آمادگی های اجتماعی اعضای انجمن اسلامی از طریق برنامه های گروهی و جمعی انجام می شود بر عهده ی این واحد است . این واحد اقامه ی نماز جماعت و برنامه ریزی حضور در نماز جمعه ، برگزاری اردوهای کوتاه مدت ، بزم شهید و دیدار از خانواده ی شهدا و ایثارگران ، غبارروبی مزار شهدا ، تشکیل و اداره ی جلسات هیأت انصارالمهدی (عج) ، کوهپیمایی ، مسابقات ورزشی و انتظامات برنامه های انجمن اسلامی را بر عهده دارد که با استفاده از اعضای علاقمند و سازماندهی آن ها در گروه های مختلف به انجام این امور مبادرت می ورزد .
4. دفتر انجمن اسلامی
مرکز فرماندهی دفتر انجمن اسلامی می باشد که کلیه ی ارتباطات انجمن در آن شکل می گیرد . در صورت امکان می توانید دفتر انجمن را در زنگ های تفریح به مکانی جهت برگزاری بحث های فرهنگی ، سیاسی و ... تبدیل کنید .
شرط لازم برای اجرای این برنامه وجود فردی مطلع و توانمند است که قدرت ارایه ی بحث و اداره ی جلسه را داشته باشد .
دفتر ، محل مراجعات عموم دانش آموزان و پایگاه ارتباط گیری صحیح بچه های انجمن است . اما باید توجه داشت که هیچ گاه دفتر انجمن نباید به مکانی برای وقت گذرانی تبدیل شود .
در صورت مشترک بودن دفتر انجمن با دیگر تشکل ها ، سعی کنید قوانینی بین خود حاکم نمایید تا به هیچ وجه دچار تنش و مشکل نشوید . هر چند که وجود رابطه دوستی و همکاری صمیمانه بین تشکل ها لازم و ضروری است .
دفتر انجمن اسلامی ، باید همیشه منظم و تمیز باشد . به خاطر داشته باشید که تنوع و خلاقیت، دو اصل مهم در ایجاد جذابیت اولیه در ذهن دانش آموزان است . می توانید از دکورهای ساده و زیبا ، تزیینات ، جملات پرمعنا و یا عکس و طرح های مناسب برای فضا آرایی دفتر انجمن استفاده کنید .
5. نمودار ارکان تشکیلاتی اتحادیه
نماینده ی مقام معظم رهبری
دفتر مرکزی
اتحادیه ی استان
اتحادیه ی شهرستان
انجمن اسلامی مدرسه
6. روند انتخابات و تشکیل شوراها           
مجمع عمومی انجمن اسلامی :
این مجمع شامل کلیه ی کسانی است که فرم عضویت انجمن اسلامی مدرسه را پر کرده اند و در واقع اعضای فعال انجمن اسلامی مدرسه هستند . مسئول اتحادیه ی شهرستان اردیبهشت ماه هر سال مسئول انجمن اسلامی مدرسه را برای سال تحصیلی آینده از میان اعضای این مجمع که مشغول به تحصیل در پایه ی اول یا دوم هستند انتخاب می کند
هیأت مرکزی انجمن اسلامی :
اعضای هیأت مرکزی شامل 5 نفر مسئول واحدهای مختلف انجمن اسلامی می باشد . این اعضا که در واقع کابینه ی کاری مسئول انجمن اسلامی هستند ، توسط خود او و از میان اعضای مجمع عمومی ، در نیمه دوم مهرماه هر سال انتخاب شده و یا پایان سال تحصیلی ، برنامه ریزی همه ی فعالیت های انجمن را عهده دار هستند .
شورای شهرستان :
اعضای هیأت مرکزی تمامی انجمن های اسلامی تابع هر شهرستان طی یک انتخابات 5 نفر ( به تفکیک پسر و دختر ) اعضای شورای اتحادیه ی انجمن های اسلامی دانش آموزان آن شهرستان را بر می گزینند .
این اعضا بازوی دانش آموزی مسئول اتحادیه ی شهرستان بوده و او را در برنامه ریزی و اجرای برنامه های اتحادیه ی شهرستان یاری می کنند .
شورای استان ( کنگره ) :
تمامی اعضای شورای شهرستان های تابع یک استان با برگزاری انتخابات ، 5 نفر ( به تفکیک دختر و پسر ) را از میان خود انتخاب می کنند که آن ها شورای استان را تشکیل می دهند . این اعضا هر سال گرد هم آمده و با برگزاری کنگره ، بیانیه ی جنبش دانش آموزی را تصویب می کنند .
مجمع مرکزی :
از میان اعضای شورای هر استان با برگزاری انتخابات یک نفر ( دختر و پسر ) انتخاب می شود و این افراد مجمع مرکزی را تشکیل می دهند . اصلی ترین وظیفه ی این مجمع که شامل 60 عضو ( 30 نفر دختر و 30 نفر پسر ) می باشد ، انتخاب شورای مرکزی است .
شورای مرکزی :
شورای مرکزی بالاترین مرجع تصمیم گیری در اتحادیه است . از آنجا که همواره دانش آموزان در تصمیم گیری های کلان اتحادیه نقش اساسی داشته اند ، 5 نفر از اعضای این شوراها توسط اعضای مجمع مرکزی انتخاب می شوند که شامل یک نفر دانش آموز دختر و یک نفر دانش آموز پسر و سه نفر عضو غیر دانش آموز می باشند . این شورا دارای چند عضو حقوقی هم هست که متناسب با مسئولیت آن ها در اتحادیه ، در شورا حضور پیدا می کنند .
7. و سخن آخر آنکه :
یار همراه ، مسئول انجمن اسلامی خانوده ی افتخار آمیز انجمن های اسلامی دانش آموزان برای ایستادن و ادامه دادن راه و رسیدن به آنچه حق و وظیفه ی اوست به هیچ سرمایه و توانی بیشتراز انگیزه های خالصانه و نیت های پاک و جمع یکدست شما که در قالب یک تشکیلات ساده و صمیمی مجتمع می شود ، نیاز ندارد .
مبادا تصور کنیم که اجسام و اشیاء و بودجه و امکانات حرف اول و آخر را می زند . چرا که خیلی ها ، از آن ها بهره ی بسیار زیادی دارند ، ولی نمی توانند قدم از قدم بردارند .
اجازه دهیم چشمی در وجودمان گشوده شود که تنها به دست مهربان و صمیمی مولایمان مهدی (عجل الله تعالی فرجه الشریف ) دوخته شده باشد .این همان خط نورانی امام و شهیدان است و خواسته ی قلبی محبوب دلهایمان مقام معظم رهبری.
بردست تکیه باید ، بر دیگران نشاید               موسی صفت رها کن از دست خود عصا را

برای دیدن مسولان انجمن هنزستان خلیج فارس بیرجند به ادامه مطلب رفته فقط برای کاربران قابل نمایش است